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义务教育语文课程标准第四学段阶段目标对写记叙文、写简单的说明文、写简单的议论文、写日常应用文提出了要求;其中,对写日常应用文的要

  • 2024-09-07 21:56:32
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想像性作文训练引导学生运用想像描述自己未曾经历过的事或虚构的事,有助于培养学生的创新精神和创新能力。想像性作文训练有多种,作文《

  • 2024-09-07 21:56:36
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作文训练贴近学生实际的要求,其重要特点是

  • 2024-09-07 21:56:39
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课堂专项口语交际教学要做好话题指导。话题指导的主要工作是:引导学生围绕话题确定主题、明确目标、安排内容、组织过程、反思总结。其中

  • 2024-09-07 21:56:42
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教师或师生共同确定话题→确定合适的对话小组→小组成员对话→小组代表发言→教师同学质疑→小组集体解答→主持人或教师点评→就对话过程

  • 2024-09-07 21:56:45
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把“德”上面的“十”写成“土”,把“港”的右下部分写成“⺋”,这在识字写字中是

  • 2024-09-07 21:56:49
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能够准确地表现个别同学朗读的质量和对文本感受理解的程度,适宜于检查性、示范性、比较性教学目的的教读方式是

  • 2024-09-07 21:56:52
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利用课文组织的语文教学活动主要有积累活动、示例活动、引发活动。下面,适宜于发挥积累作用的课文是

  • 2024-09-07 21:56:55
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想像性作文训练引导学生运用想像描述自己未曾经历过的事或虚构的事,有助于培养学生的创新精神和创新能力。想像性作文训练有多种,学了《

  • 2024-09-07 21:56:58
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作文评改贴近学生实际的要求,其重要特点是

  • 2024-09-07 21:57:01
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