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根据皮亚杰提出的儿童道德判断发展的阶段，4-5岁以前的儿童处于（）。

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通过观察和实验向儿童提出一些事先设计好的问题，然后分析儿童所作的回答，尤其是错误的回答，从中找出规律性的东西。这种方法称为（）。

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《儿童道德的判断》是发展心理学研究儿童道德发展的里程碑，为儿童道德发展的认知研究奠定了坚实的基础，它的作者是（）。

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教师指导幼儿社会性发展的最基本的策略是（）。

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从发生频率来看，幼儿攻击性行为的数量在（）时达到顶峰。

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从攻击性行为发生和发展来看，工具性攻击行为最早出现在（）左右。

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影响性别差异的社会因素包括成人的影响、同伴的影响和（）。

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下列关于个性与社会性方面的差异的表述中，不正确的一项是（）。

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影响幼儿同伴关系的幼儿园环境因素中，（）是影响幼儿同伴交往的重要途径。

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幼儿的同伴交往受许多因素的影响，主要包括家庭环境因素、（）和幼儿自身因素。

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