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学校管理者在处理学校系统中各部门、各层次各要素之间及其各部门、各层次、各要素与学校系统之间关系时,以实现整体目标为主进行协调,促
- 2024-08-12 00:08:29
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法律的制约对象是抽象的、一般的人,而不是具体的、特定的人。同时法律是明确的、严谨的,任何人都可以据以衡量是非。这指的是法律管理方
- 2024-08-12 00:08:54
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