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教育学原理(00469)
制约受教育者权利的最终因素是
2024-08-11 15:38:38
教育学原理(00469)
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教育制度的制定受社会生产力发展水平和社会分工性质决定，这表明教育制度具有
2024-08-11 15:38:41
教育学原理(00469)
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“孟母三迁”的典故说明了哪种因素对人的发展的重要性？
2024-08-11 15:38:45
教育学原理(00469)
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下列不是斯巴达教育特点的是
2024-08-11 15:38:48
教育学原理(00469)
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下列不属于义务教育阶段，却属于基础教育阶段的是
2024-08-11 15:38:51
教育学原理(00469)
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社会本位教育目的论的代表人物是
2024-08-11 15:38:54
教育学原理(00469)
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教育活动的出发点和归宿是
2024-08-11 15:38:57
教育学原理(00469)
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在学校教育的构成要素中，教育影响从形式上说主要包括
2024-08-11 15:39:01
教育学原理(00469)
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《雄辩术原理》的作者是
2024-08-11 15:39:04
教育学原理(00469)
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主张“教育的方法必须成为一种科学”的教育家是
2024-08-11 15:39:07
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