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教育学原理(00469)
简述教育的政治功能
2024-08-11 16:50:42
教育学原理(00469)
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简述教育的文化功能
2024-08-11 16:50:45
教育学原理(00469)
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简述教育的生态功能
2024-08-11 16:50:48
教育学原理(00469)
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社会决定论
2024-08-11 16:50:52
教育学原理(00469)
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社会改造论
2024-08-11 16:50:55
教育学原理(00469)
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1904年,清政府首次出台国家层面的教育目的。这一时期的教育目的主要体现在( )这一文件当中。
2024-08-11 16:50:58
教育学原理(00469)
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( )不属于新中国成立以来教育目的的沿革所经历的阶段。
2024-08-11 16:51:01
教育学原理(00469)
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新中国成立以来教育目的的沿革前后共经历了三个阶段,其中的初步探索阶段是在( )。
2024-08-11 16:51:04
教育学原理(00469)
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( )不属于当前我国教育目的的实践中存在的问题。
2024-08-11 16:51:07
教育学原理(00469)
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( )主张教育目的应以个人需要为逻辑起点,根据人的本性追求以及个人自身的完善需要来引导教育活动。
2024-08-11 16:51:11
教育学原理(00469)
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