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下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品?( )

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我国古代社会教育具有下列特点( )

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20世纪教育发展目标中“两全”是指( )

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自然环境对教育的直接影响主要表现在( )

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人的心理成熟的标志是( )

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下列哪些现象属于身心发展的互补?( )

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现代教育所独有的教育动能有( )

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青少年身心发展的规律有()

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持社会本位的教育目的论的教育家有()

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学校德育起码要适应的现实需要有()

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