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发展与教育心理学(00466)
加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中多重辨别学习即（ ）
2024-08-11 13:23:23
发展与教育心理学(00466)
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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中概念学习即（ ）
2024-08-11 13:23:26
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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中原理学习即（ ）
2024-08-11 13:23:29
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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中解决问题学习即（ ）
2024-08-11 13:23:32
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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中在各种条件下应用原理解决问题，以达到最终目的，指的是（ ）
2024-08-11 13:23:35
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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中对概念之间关系的学习指的是（ ）
2024-08-11 13:23:38
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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中对同一类事物的本质特性的认识指的是（ ）
2024-08-11 13:23:42
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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中区分多种刺激的不同之处指的是（ ）
2024-08-11 13:23:45
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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中语言单位的连接属于（ ）
2024-08-11 13:23:48
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加涅最初根据学习的情境、水平，由简单到复杂把学习分为八类，其中一系列刺激反应动作的联合属于（ ）
2024-08-11 13:23:51
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