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（ ）是以某个既定的目标为参照，判断个体是否达到这些目标，又称目标参照评价。

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（ ）是在教育活动之前进行的摸底性评价或预测性评价。

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​（ ）是对学前教育活动的某个方面或某些对象进行价值判断。

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对学前教育活动的某个方面进行价值判断属于（ ）

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下列不是将学前教育评价根据评价的参照标准划分的是（ ）

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学前教育评价根据评价的时间和功能分为诊断性评价、（ ）和终结性评价。

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根据评价的参照标准分类，属于学前教育评价的是（ ）

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教育现象是指人们通过感知可以认识到的教育的内部表现形式。

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教育现象是指人们通过感知可以认识到的教育的外部表现形式。

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“评价”一词最早出现在南宋。

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