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学前教育管理(00457)
按照内容，可以把学前教育管理的目标分为教育目标、保育目标和
2024-08-07 05:00:59
学前教育管理(00457)
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“明确今后一年或更长一段时间里的奋斗方向”是学前教育目标管理环节中的
2024-08-07 05:01:02
学前教育管理(00457)
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调动广大学前教育工作者参与讨论和决定一些重大的学前教育问题，充分体现了学前教育管理目标体系制定的
2024-08-07 05:01:06
学前教育管理(00457)
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被后人称为“管理过程学派鼻祖”的是法国管理学家
2024-08-07 05:01:09
学前教育管理(00457)
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幼儿园管理决策的第一步骤是
2024-08-07 05:01:12
学前教育管理(00457)
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在配备人员时，应该注意各部门人员配备力量的相对均衡，避免出现一头轻，一头重的现象，这要求管理者在人员组织上应做到
2024-08-07 05:01:15
学前教育管理(00457)
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通过检查调整可以了解工作人员履行职责的情况，对他们的工作质量、工作态度、技术水平等方厩进行鉴定和评估，促进相互学习，取长补短，这
2024-08-07 05:01:18
学前教育管理(00457)
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管理方法的主要特性包括主观性、规范性和
2024-08-07 05:01:22
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幼儿教育法规不会在三五年中被宣布作废，这体现了法律方法具有
2024-08-07 05:01:25
学前教育管理(00457)
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学前教育规划应站在面向未来的高度，对未来作出科学的预见，以适应未来社会的需要，这体现了学前教育规划的
2024-08-07 05:01:28
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