首页
当前位置：
首页
>
中小学教育管理(00458)
学校暴力事件
2024-08-07 04:26:59
中小学教育管理(00458)
阅读全文
教育管理的对象和“产品”具有
2024-08-07 04:27:02
中小学教育管理(00458)
阅读全文
在古典管理理论中,理论的重心在管理原则和原理的理性化上的学者是
2024-08-07 04:27:06
中小学教育管理(00458)
阅读全文
在决策原则上,以“有限理性”代替“绝对理性”,“满意原则”代替“最优原则”的理论是
2024-08-07 04:27:09
中小学教育管理(00458)
阅读全文
组织中管理主体直接作用和影响的对象称为
2024-08-07 04:27:12
中小学教育管理(00458)
阅读全文
几乎所有教育科学研究都要用到,并主要应用在研究的准备阶段和进行过程中的方法是
2024-08-07 04:27:16
中小学教育管理(00458)
1
阅读全文
国家各级政府为促进经济和社会的发展,实现一定的教育目标,从关系教育发展的各个方面出发对未来教育事业的发展所做的部署、设计和安排,
2024-08-07 04:27:19
中小学教育管理(00458)
1
阅读全文
学校发展目标中最重要的维度是
2024-08-07 04:27:22
中小学教育管理(00458)
1
阅读全文
有的管理者习惯于发现教师的不足或问题,而缺乏对教师积极表现的关注。这是有效沟通障碍中的
2024-08-07 04:27:25
中小学教育管理(00458)
1
阅读全文
认为学校效能就是学校达到其预定目标的程度的效能观是
2024-08-07 04:27:28
中小学教育管理(00458)
1
阅读全文
上一页
1
...
129
130
131
132
133
...
181
下一页
