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> 教育科学研究方法（二）(00456)
某一青年研究者想研究大学生的课堂学习纪律，于是她/他跟主讲的教授联系，希望不要暴露她的研究者身份，上课时她跟其他学生一样回答教师
- 2024-08-06 22:02:42
- 教育科学研究方法（二）(00456)
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观察者要避免先入为主的偏见，不能只收集能证明自己研究假设的观察材料，也不能用某种理论框架牵强附会地解释观察结果，从而歪曲教育的本
- 2024-08-06 22:02:48
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