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教育统计与测量(00452)
如果Z=1或1到平均数之间的概率为( )
2024-08-06 14:19:08
教育统计与测量(00452)
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当一个总体比较大且内部结构复杂,而所抽样本容量比较小时,最适宜的抽样方法是()
2024-08-06 14:19:11
教育统计与测量(00452)
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适用于总体很大,样本较小,总体无中间层次结构的随机抽样方法是()
2024-08-06 14:19:14
教育统计与测量(00452)
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规定某科成绩90分以上者为优秀,如果100人,有10人得90分以上,则该科成绩优秀的概率为()
2024-08-06 14:19:17
教育统计与测量(00452)
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求某科成绩优秀者的概率,可规定90分以上者为优秀,如果100人有10人得90分以上,则某科成绩优秀的概率为( )
2024-08-06 14:19:21
教育统计与测量(00452)
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抛分币时给以相同的条件却有两种可能的结果,这种现象是( )
2024-08-06 14:19:24
教育统计与测量(00452)
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已知某总体为正态分布,σ=7.07,从这个总体中随机抽取n1=10的样本,则X=78的标准误为( )
2024-08-06 14:19:27
教育统计与测量(00452)
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具有简易性、灵活性及随意性特点的测验是()
2024-08-06 14:19:31
教育统计与测量(00452)
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跟一组规定明确的知识能力标准或教学目标内容对比时,对学习者的测验成绩作出解释的一类测验是()
2024-08-06 14:19:34
教育统计与测量(00452)
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具有简易性和灵活性特点的测验是( )
2024-08-06 14:19:37
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