教育评估与督导(00450) - 辅考 Serve 库

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在进行评估时，不把方案制定者预定的活动目标告知评估者，以利于评估者对与评估方案相关的全部信息进行收集的评估模式是

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教育评估与督导(00450)

在理论上讲应该属于相对评估的教育评估活动是

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根据布卢姆的认知领域教育目标分类，“制订计划”应属于

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进行数值的测定和计算取得数据，并以此为根据作出价值判断，属于

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评估学校办学水平只看升学率的高低，主要违背了设计指标体系的

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教育评估的组织机构、人员，实施程序、方法要在科学性的前提下尽可能简化，这是教育评估的

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在正确掌握和使用评估标准的前提下，检验评估是否真正评估到准备评估对象的实际情况，是对评估标准的什么特性进行再评估?

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克拉斯沃尔、布卢姆等人于1964年完成了哪个领域的教育目标分类?

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第一印象影响评估，这是评估者的

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拿自己的优点与别人的缺点比，这是被评者的

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