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教育管理原理(00449)
教育行政信息沟通星形途径的速度、无误率及满意度程度均属
2024-08-06 07:30:22
教育管理原理(00449)
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依据正态分布理论，以一个集体的平均发展水平为标准，对每一个成员所作的评价属于
2024-08-06 07:30:25
教育管理原理(00449)
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教育评价决策定向模式（亦称“CIPP”模式）的创立人是
2024-08-06 07:30:28
教育管理原理(00449)
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管理目标是对未来活动所应达到的一种状态的描述，这就要求管理目标本身既要反映时代的精神，又要能正确预测其发展趋势，同时管理目标一经
2024-08-06 07:30:32
教育管理原理(00449)
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若以时间作为划分标准，学校管理目标中具有战略性特点并居于较高层次的是
2024-08-06 07:30:35
教育管理原理(00449)
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衡量学校整个教育质量和管理水平的重要标志是
2024-08-06 07:30:39
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能够维持正常教学秩序，并作为保证教学质量，提高教学业务水平的重要条件或物质前提的是
2024-08-06 07:30:42
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通过贯彻党和国家、各级教育行政部门有关德育工作的方针、政策、指示，以保证学校的德育方向，这种德育方法是
2024-08-06 07:30:45
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体育卫生工作的开展应坚持实事求是的态度，遵循客观规律，这体现了学校体育卫生工作管理的
2024-08-06 07:30:48
教育管理原理(00449)
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以下作为衡量管理过程的标准，也是管理过程得以顺利进行的基础和前提的是
2024-08-06 07:30:51
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