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第一次区别了宪政与行政，第一次划分了行政与行政学的领域，第一次研究了教育与教育行政、教育学与教育行政学之间的关系的是()

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19世纪以前，世界各国的教育活动处于( )状态。

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教育管理研究内容的发展趋势，其中不重视——对教育管理的影响()

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教育管理的发展趋势不包括()

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20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。这一时期的代表作是1916年出版的《公立学校的行政》一书

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学校管理是学校管理者采用一定的措施和手段，充分利用学校的有限资源，引导和组织师生员工实现学校______的一种活动。()

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教育管理属于管理中( )的一种。

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施泰因把行政学的研究对象从考察一般的行政职能发展到( )的特性。

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欧美各国一方面注重教育管理人员的职前训练，一方面注重在职训练，主要是为了提高教育管理的()

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管理具有_____重属性。()

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