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学前音乐与美术教育(28046)
最古典而传统的艺术理论是表现主义理论。
2024-09-04 20:44:36
学前音乐与美术教育(28046)
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在学前阶段，受其心理发展水平的限制，他们常常有一种“求实”的心理，即注意欣赏对象的形式，而忽略其内容。
2024-09-04 20:44:39
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集体舞蹈的教育重点在于发展表现欲和表现力()
2024-09-04 20:44:42
学前音乐与美术教育(28046)
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早期学前儿童的手工制作的意图多是自发型，只是对过程本身感兴趣，并没有预先的目标。（）
2024-09-04 20:44:45
学前音乐与美术教育(28046)
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在物体画教育的指导中,通常引导儿童采用涂染法和线描法两种方式来描绘物体。()
2024-09-04 20:44:48
学前音乐与美术教育(28046)
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教师引导审美感知的语言有启发性语言和艺术性语言。（）
2024-09-04 20:44:52
学前音乐与美术教育(28046)
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学前儿童手工活动的材料分为点状材料、面状材料、块状材料三种形态。()
2024-09-04 20:44:55
学前音乐与美术教育(28046)
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学前儿童的情节画教育是以图像画教育为基础的，是在图像画基础上的进一步提高。
2024-09-04 20:44:58
学前音乐与美术教育(28046)
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幼儿园美术活动中,美术技能的学习可采用展开性目标来完成。()
2024-09-04 20:45:01
学前音乐与美术教育(28046)
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集体无意识不是由个人习得的,而是一种“获得性遗传”。()
2024-09-04 20:45:05
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