小学教学心理与设计(28067) - 辅考 Serve 库

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简述教育心理学研究的基本程序。

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简述知识的作用。

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简述新时期青少年品德培养的方法。

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简述影响学习迁移的个体因素。

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简述激发与维持外部学习动机的教学策略。

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试述教育心理学在教育实践中的作用。

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试述学习策略学习的特殊性的具体表现。

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试述为了维护和发展教师威信,教师应加强哪些方面的培养。

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学习环境包括教学环境和()两个方面。

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奥苏伯尔把有意义学习分为三种类型:表征学习、概念学习和()。

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