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护理教育导论(03005)
在下列动词中，能够反映教育目标一认知领域中知识水平层次的是
2024-08-02 14:40:04
护理教育导论(03005)
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护理教育中传统的课程模式是
2024-08-02 14:40:07
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领导者给予非常少的决策，为机构成员创造一个愉快的气氛，但成员们通常士气低落，缺乏进取的目标。这种学院风气所属类型为
2024-08-02 14:40:10
护理教育导论(03005)
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“在临床学习中，将学生安排给指定教师进行学习”的方式是
2024-08-02 14:40:14
护理教育导论(03005)
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从回忆信息的角度看，学生对讲授课中学习的内容在一周后，回忆将降至
2024-08-02 14:40:17
护理教育导论(03005)
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在以问题为基础的教学方法中，小组学习时最佳学生人数为
2024-08-02 14:40:20
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古老的完全依赖回答技巧的教学方式来自
2024-08-02 14:40:24
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小组教学中“献计献策”活动时间最长限制是
2024-08-02 14:40:27
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在“课堂提问”这一教学技巧中，按布鲁姆教育目标对问题程度的分类，“综合”为
2024-08-02 14:40:30
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临床教学中，培养学生的首要内容是
2024-08-02 14:40:33
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