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护理教育导论(03005)
护理课程计划的基础是( )
2024-08-02 15:38:56
护理教育导论(03005)
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形式教育论者认为，教育的目的在于( )
2024-08-02 15:39:00
护理教育导论(03005)
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功能阶段表示了课程设置中_____的具体行为。
2024-08-02 15:39:03
护理教育导论(03005)
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在认知领域中处在低级的水平的是( )
2024-08-02 15:39:06
护理教育导论(03005)
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护理专业课程的变化和革新集中体现在()
2024-08-02 15:39:09
护理教育导论(03005)
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“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的()
2024-08-02 15:39:12
护理教育导论(03005)
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有关课程变革程度的说法不正确的是()
2024-08-02 15:39:16
护理教育导论(03005)
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课程设置过程中的最后阶段是( )
2024-08-02 15:39:19
护理教育导论(03005)
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课程变革的方向从永久性的线性变为( )
2024-08-02 15:39:22
护理教育导论(03005)
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“学生能够独立评价某护理计划制定的科学性和合理性”这一目标属于认知领域的( )
2024-08-02 15:39:25
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