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矫正教育学(00931)
社区教育对回归人员再社会化有哪些作用?
2024-09-01 03:49:48
矫正教育学(00931)
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论述矫正教育者在教育影响中的特征。
2024-09-01 03:49:51
矫正教育学(00931)
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论述在矫正教育中职业培训的作用。
2024-09-01 03:49:54
矫正教育学(00931)
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“人是可以改造的，就是政策和方法要正确才行。”这一观念的提出者是
2024-09-01 03:49:57
矫正教育学(00931)
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人们通过对他人行为受到奖励而相应地调整自己行为的过程，称为
2024-09-01 03:50:01
矫正教育学(00931)
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强调社会文化如何认定或界定某一行为为越轨的理论是
2024-09-01 03:50:04
矫正教育学(00931)
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促进人的发展是现代教育所预期的
2024-09-01 03:50:07
矫正教育学(00931)
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联合国《保护被剥夺自由少年规则》规定：少年是指
2024-09-01 03:50:10
矫正教育学(00931)
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清朝末期，主张把监狱改造成感化教育场所的大臣是
2024-09-01 03:50:14
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确定矫正教育目的的物质前提是
2024-09-01 03:50:17
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