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矫正教育学(00931)
在矫正教育的起始环节，矫正教育目的体现的是
2024-09-01 03:42:12
矫正教育学(00931)
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“三个延伸”是贯彻社会教育原则的主要渠道和形式，它的提出是在
2024-09-01 03:42:15
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个人本位论教育目的的代表人物是
2024-09-01 03:42:19
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法律和道德在调整规范人们行为时的强制力不同，法律执行凭借的是
2024-09-01 03:42:22
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正规教育与辅助教育相结合，有利于发挥矫正教育的
2024-09-01 03:42:25
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根据我国《刑法》的规定，少年收容教养人员的年龄应不满
2024-09-01 03:42:28
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对新收矫正教育对象进行入监（所）评估时，评估人员一般不少于
2024-09-01 03:42:32
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评估指标分解到最后一级不能再分解的指标称为
2024-09-01 03:42:35
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生产劳动是犯人“改过自新的唯一手段”，这一思想的提出者是
2024-09-01 03:42:38
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在强制隔离戒毒人员生理脱毒期，矫正教育重点解决的问题是
2024-09-01 03:42:41
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