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从（　）开始，教育部开始实施本科教学工作审核评估，开展新的一轮教学质量评估工作。

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1984年，我国正式参加了国际教育成就（　），这对于推动我国开展教育评估，有着极为重要的意义。

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下列（　）的颁布标志着我国高等学校教学评估开始进入全面发展的阶段，第一次明确地使用了“高等学校办学水平评估”这个词。

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从我国学前教育的发展趋势来看，未来的重点主要围绕（　），也顺应了世界范围内学前教育的发展趋势。

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在我国现阶段，应保持（　）两种培养模式并存。

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改革教师教育体系，走一体化道路是教师教育的基本方向。“一体化”的教师教育体系意味着（　）。

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社会捐资办学是本着（　）的原则，广泛调动社会力量集资办学。

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1999年，“985工程”正式启动建设，率先在（　）实施“985工程”一期建设。

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在国家和中央政府的推动下，各级政府纷纷制定发展终身教育体系计划，致力于建设（　）。

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最初的社区教育是从教育系统内部引发的，是教育部门为了争取广泛的社区支持，壮大自身的力量的“公关”行为，具有较大的（　）。

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