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教育心理学(02111)
反映测量的真实性、正确性，即该测验与所要测量的目标特征相符合的程度的指标称为
2024-08-28 01:56:37
教育心理学(02111)
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具体面言，学生全面发展的教育目标应该包含的基本支柱有
2024-08-28 01:56:41
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儿童发展的一般趋势是
2024-08-28 01:56:44
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柯尔伯格把儿童的道德发展水平分为
2024-08-28 01:56:47
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奥苏伯尔认为影响迁移与保持的认知结构变量主要有
2024-08-28 01:56:51
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对于现实的课堂教学而言，学生的学习动机主要来源有
2024-08-28 01:56:54
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课
2024-08-28 01:56:57
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有意义学习的心向
2024-08-28 01:57:00
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组织者
2024-08-28 01:57:03
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学习动机
2024-08-28 01:57:07
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