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教育心理学(02111)
早在20世纪30年代，人们就已经发现了智商分布规律是
2024-08-28 01:44:12
教育心理学(02111)
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教学策略是实现教学目标的手段，它的设计主要解决的问题是
2024-08-28 01:44:15
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从课的过程开展分析，课的组成部分主要有（ ）。
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具体而言，学生全面发展的教育目标应该包含的基本支柱有
2024-08-28 01:44:22
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布鲁纳提出的表征模式有
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学习动机强弱的标志主要是
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有效测验的必要条件有
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认知结构
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罗森塔尔效应
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有意义学习
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