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某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是

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1960年修订的“斯坦福—比内量表”最大的改变在于

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测验题目的来源可分为三个方面，其中并不包括

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在心理测验中，将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称

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在心理学界，被公认为教育测验鼻祖的学者是

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瑞文渐进测验是一个较少受到本人知识水平或受教育程度影响的

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适用于非二分法记分的测验内部一致性信度的估计方法为

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1986年修订的斯坦福一比奈量表第四版最大的改变在于

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主试期望可能对测验结果产生影响，这种影响称为

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一般不受练习与应试技巧影响的测验是

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