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结合实例，阐述学前儿童情境言语和连贯言语的发展趋势。

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[案例]幼儿园的小张老师发现一个现象:相对于小班，中班幼儿告状行为明显增加，告状的内容也五花入门，如哪个小朋友集体活动时和旁边的

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发展的社会性

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大脑的可塑性

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再造想象

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理智感

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工具性攻击

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