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学前儿童科学教育(00390)
3～4岁幼儿按物点数的典型表现是（ ）
2024-07-25 03:11:35
学前儿童科学教育(00390)
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，即用手逐一指点物体，同时有顺序地说出的一个数词与手点的一个物体一一对应。
2024-07-25 03:11:38
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每次计数活动必须以一个固定的顺序连贯地使用数词，这体现的是计数活动的（ ）
2024-07-25 03:11:41
学前儿童科学教育(00390)
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体验和发现生活中很多地方都用到数是几岁儿童计数与基数的教育目标（ ）
2024-07-25 03:11:45
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喜欢唱数，引导孩子对口头数数游戏感兴趣是（ ）儿童计数与基数的教育目标
2024-07-25 03:11:48
学前儿童科学教育(00390)
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通过游戏活动感知、理解数字的基本含义的内容不包括（ ）
2024-07-25 03:11:51
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“点数之后，逐步学习理解说出总数”这一目标适合于（ ）
2024-07-25 03:11:55
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能手口一致地点数5个以内的物体”这一目标适合于（ ）
2024-07-25 03:11:58
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下列不属于2-3岁儿童的计数与基数教育的是（ ）
2024-07-25 03:12:02
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儿童的序数概念是在几岁以后才逐步发展起来的（ ）
2024-07-25 03:12:05
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