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学前儿童科学教育(00390)
以下对“比较“这一概念理解错误的是（）
2024-07-25 03:08:14
学前儿童科学教育(00390)
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比较
2024-07-25 03:08:17
学前儿童科学教育(00390)
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简述在学前儿童的比较、对应能力教育中，教师的指导要点。
2024-07-25 03:08:20
学前儿童科学教育(00390)
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在生活中要注重培养儿童的秩序感，秩序分为两类，一类为自然秩序，另一类为（ ）
2024-07-25 03:08:24
学前儿童科学教育(00390)
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以下对“表征“理解错误的是（）
2024-07-25 03:08:27
学前儿童科学教育(00390)
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简述学前儿童探索学习模式的四个层次
2024-07-25 03:08:31
学前儿童科学教育(00390)
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以下对“表征与模式的发展“理解有误的一项是（）
2024-07-25 03:08:34
学前儿童科学教育(00390)
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学前儿童探索学习模式的四个层次不包括（ ）
2024-07-25 03:08:37
学前儿童科学教育(00390)
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儿童探索学习模式的四个层次从易到难依次是（）
2024-07-25 03:08:41
学前儿童科学教育(00390)
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皮亚杰将儿童认知发展的阶段划分为感觉运动阶段（0-2岁），前运算阶段（2-6岁），具体运算阶段（6、7-11、12岁），（ ）（
2024-07-25 03:08:44
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