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从象征期到图式期，儿童画的特殊表现主要是表象符号的形成、感觉的强调和夸张以及_____。

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巫术说认为：模仿是人类固有的天性和本能，艺术起源于人类对自然的模仿。

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完满和谐的人格不仅包括人的大脑的协调一致，还包括人与周围环境的适应平衡。

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“让学前儿童通过多种感官通道进行美术活动”体现了学前儿童进行美术教育的发展性原则。

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综合法的教育特征之一是“强调概念的作用大于媒介、工具。”

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在对话式教育中，衡量一个人所受教育高低的标准，不再单纯看其掌握知识的多少，而应该知道其来源，懂得其运用。

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心理学家们把儿童绘画发展划分成各个不同的阶段，因此，儿童绘画发展是一个非连续的跳跃过程。

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对幼儿来说，剪刀是一种危险的工具，应该尽量避免让幼儿尝试。

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儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期。

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学前儿童美术教育

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