当前位置： 首页 > 幼儿园课程(00394)

课程实施是教师富有创造性的劳动。（ ）

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幼儿园课程评价的主要目的是甄别、选择、推广和管理课程。（ ）

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目标是课程设计的唯一起点。（ ）

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学科活动设计应考虑教育目标的综合性。（ ）

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学前教育方面的研究发现：掌握系统化的知识对尚不具备抽象逻辑思维的学前儿童是不必要的，也是不可能的。（ ）

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以课程影响学生的方式为标准，课程形态可以分为隐性课程和＿__＿＿。

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幼儿园课程目标的来源和依据是儿童发展、社会生活和＿＿＿＿＿。

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目标按其表述性质一般可分为行为目标和＿＿＿＿＿。

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课程评价应充分发挥教师的主体性，以＿＿＿＿＿为主。

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蒙台梭利课程的核心在于观察、了解儿童发展和内在的需要，而后提供＿＿＿＿＿以满足之。

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