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幼儿园课程(00394)
使用表现性目标，教师期望的不是幼儿在活动中表现出的一致性，而是
2024-08-21 17:16:58
幼儿园课程(00394)
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对幼儿进行有效指导的前提是
2024-08-21 17:17:02
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为了有效实现课程目标，在制定课程计划时，除了要将所有课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应该考虑
2024-08-21 17:17:05
幼儿园课程(00394)
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区域背景环境的创设要求利用区域背景环境激发幼儿的活动兴趣，支持幼儿持续探索，提示幼儿
2024-08-21 17:17:08
幼儿园课程(00394)
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区域设置不是一劳永逸的，应该根据实际情况变化进行调整，其调整的依据包括
2024-08-21 17:17:11
幼儿园课程(00394)
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幼儿园课程中的主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合，其一是幼儿发展层面的综合，其二是学科领域层面的综合，其三是
2024-08-21 17:17:14
幼儿园课程(00394)
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幼儿园课程评价的对象一般包括课程方案、实施过程和
2024-08-21 17:17:18
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建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将知识技能及品德还原为
2024-08-21 17:17:21
幼儿园课程(00394)
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将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里，这种方法称为
2024-08-21 17:17:24
幼儿园课程(00394)
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游戏为幼儿提供了大量交流的机会、操作的机会、表达的机会和
2024-08-21 17:17:27
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