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强调课程应加强幼儿所获得的经验之间的有机联系，帮助幼儿逐渐获得统一的观点，并逐渐增强经验对行为的指导作用，体现了幼儿园课程组织的

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根据幼儿园课程内容的组织原则，按照（ ）顺序组织课程，能让课程内容有较大的灵活性和变通性。

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在组织幼儿园课程内容时经常采取（ ）

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幼儿的学习是以直接经验为基础的,其常见学习形式是游戏和（ ）

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“儿童在某一固定时空中，遵从一定规则，伴有愉悦情绪，自发、自愿进行的有序活动”是（ ）

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幼儿发展的任务与幼儿园教育的目标，决定了（ ）是幼儿园教育的重要途径。

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一般情况下，幼儿园教学特指（ ）

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在教学活动中，目标明确、内容经过精选、计划性强、教师的组织指导作用明显，是属于（ ）教学活动。

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试述你对三种不同课程实施观的理解。

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教师处理课程计划与课程实施之间的关系，可以用（ ）隐喻来形容。 

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