首页
当前位置：
首页
>
课程与教学论(00467)
下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（ ）
2024-07-23 16:59:02
课程与教学论(00467)
阅读全文
强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用,这种观点属于（ ）
2024-07-23 16:59:05
课程与教学论(00467)
阅读全文
理论化、系统化的教学论的创立者是（ ）
2024-07-23 16:59:08
课程与教学论(00467)
阅读全文
基于“认知弹性理论”而发展起来的教学模式是（ ）
2024-07-23 16:59:12
课程与教学论(00467)
阅读全文
下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的是（ ）
2024-07-23 16:59:15
课程与教学论(00467)
阅读全文
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（ ）
2024-07-23 16:59:18
课程与教学论(00467)
阅读全文
下列不属于“学术中心课程”之特征的是（ ）
2024-07-23 16:59:21
课程与教学论(00467)
阅读全文
随机访问教学的基本环节是（ ）
2024-07-23 16:59:24
课程与教学论(00467)
阅读全文
把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为（ ）
2024-07-23 16:59:28
课程与教学论(00467)
阅读全文
简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
2024-07-23 16:59:31
课程与教学论(00467)
阅读全文
上一页
1
...
76
77
78
79
80
...
250
下一页
