首页
当前位置：
首页
>
课程与教学论(00467)
简述课程的三种典型涵义。
2024-07-23 18:27:48
课程与教学论(00467)
阅读全文
简述“教育目标分类学”的典型特征。
2024-07-23 18:27:51
课程与教学论(00467)
阅读全文
简述教学方法的本质。
2024-07-23 18:27:54
课程与教学论(00467)
阅读全文
简述学科课程的优势。
2024-07-23 18:27:58
课程与教学论(00467)
阅读全文
简述综合课程的三种类型。
2024-07-23 18:28:01
课程与教学论(00467)
阅读全文
请结合实际,尝试分析教学过程的本质。
2024-07-23 18:28:04
课程与教学论(00467)
阅读全文
有人断言“‘计算机为媒体的交往’将引起教学领域的革命”,对此你是怎么认识的？
2024-07-23 18:28:07
课程与教学论(00467)
阅读全文
请阅读以下材料,并回答问题。该种课程是一种非传统的课程,是学校设置的课表课程以外的课程,是学生在学习环境(包括物质环境、社会环境
2024-07-23 18:28:11
课程与教学论(00467)
阅读全文
最早比较完整地确立课程研究领域的国家是
2024-07-23 18:28:14
课程与教学论(00467)
阅读全文
被认为是科学化课程开发理论的集大成者的课程学者是
2024-07-23 18:28:17
课程与教学论(00467)
阅读全文
上一页
1
...
240
241
242
243
244
...
250
下一页
