当前位置： 首页 > 课程与教学论(00467)

被瑞士人民誉为“人类的教育家”、“人民的导师”、“孤儿之父”的是()

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试述杜威教学论中的反省思维及问题解决教学。

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那些在课程变革过程中被学校和社会有意或无意排除于学校课程体系之外的课程，艾斯纳把它们称为()

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在构成实践性课程的要素中，()是实践性课程的中心。

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杜威所倡导的教学是()

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“教育性教学”的提出者是谁?其基本内涵是什么?

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教学的涵义是什么?

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()是教育心理学的创建者。

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关于“课程教学”理念的内涵，下列说法中错误的是()

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杜威认为知和行的关系是()

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