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教育理论（专升本）
韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为智力、努力、任务的难度及运气四个因素。
2024-11-09 08:01:06
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心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的最佳水平是固定不变的。
2024-11-09 08:01:05
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奖励比惩罚更能激发学习动机。
2024-11-09 08:01:04
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马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。
2024-11-09 08:01:03
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根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ）。
2024-11-09 08:01:01
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动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
2024-11-09 08:01:00
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马斯洛需要层次论中的最高层次是（ ）。
2024-11-09 08:00:59
教育理论（专升本）
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提出归因理论的心理学家是（ ）。
2024-11-09 08:00:58
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很少注意外部标准，只强调自我发展和自身进步的课堂结构是（ ）。
2024-11-09 08:00:57
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下列属于内部的、稳定的归因要素是（ ）。
2024-11-09 08:00:55
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