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> 学前特殊儿童教育(00883-hn)
智力障碍儿童的理解能力、记忆的深度广度和牢固性整体较差，对于所学知识或技能比正常儿童更容易遗忘，因此要注意（ ）。
- 2024-11-08 19:49:54
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智力障碍儿童由于生理或智力发育不全，存在很多异于常人的心理和行为特征，如情绪不稳定、暴躁易怒、攻击性行为等，因此在早期训练与指导
- 2024-11-08 19:49:53
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在对智力障碍儿童进行训练的过程中，要选择真实的情境，如卫生间、超市、客厅等，实施生活技能和社会交往能力的训练，这体现的是早期训练
- 2024-11-08 19:49:52
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国家教委在《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》中规定了，在普通学校随班就读的残疾儿童少年，每班最多不超过（ ）
- 2024-11-08 19:49:50
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组织专家队伍，从一个学校到另一个学校开展评估、提供咨询、提供材料，甚至做一些直接教学的活动。这种全纳教育的支持模式是（
- 2024-11-08 19:49:49
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