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学前科学与数学教育(03670)
简述学前儿童科学的特点。
2024-11-08 17:13:01
学前科学与数学教育(03670)
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教师根据一定的标准对自己组织活动的目标、内容、方法、过程等和教师本身在活动过程中的表现进行的评价是
2024-11-08 17:13:00
学前科学与数学教育(03670)
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对教师组织的科学教育活动的不同部分分别进行评价的是
2024-11-08 17:12:59
学前科学与数学教育(03670)
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对教师组织的整个科学教育活动的整体效果进行的评价是
2024-11-08 17:12:58
学前科学与数学教育(03670)
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下列不属于学前儿童科学教育活动评价的方法的是
2024-11-08 17:12:56
学前科学与数学教育(03670)
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下列不属于测试法的类型的是
2024-11-08 17:12:55
学前科学与数学教育(03670)
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根据评价目的事先将准备对幼儿进行观察的项目列成清单并制成表格，观察者根据观察到的事件或行为，逐条核对该项目是否呈现的方法是
2024-11-08 17:12:54
学前科学与数学教育(03670)
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通过观察幼儿在特定情境中的行为反应并进行记录获取评价资料的方式是
2024-11-08 17:12:53
学前科学与数学教育(03670)
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观察者在自然状态下对幼儿进行的持续一段时间内相对详细的观察并对其行为或事件的完整过程进行记录后做出评价的方法是
2024-11-08 17:12:52
学前科学与数学教育(03670)
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对幼儿通过科学教育活动是否获得了相应的科学经验，是否在此基础上形成了初级的科学概念进行评价，属于
2024-11-08 17:12:50
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