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学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
（ ）的任务是教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识，培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯。
2024-11-08 05:43:44
学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
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英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时认为，放在第一位的是（）
2024-11-08 05:43:43
学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
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美国著名的人类学家玛格丽特•米勒从文化传喻方式的角度研究年轻一代对年长一代的影响，提出了前喻文化、并喻文化和后喻文化的概念，认为
2024-11-08 05:43:41
学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
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未成年人获得最基础的生活技能和知识的最早途径是（ ）
2024-11-08 05:43:40
学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
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有学者把孩子对成年人的影响称为“反向社会化”，也可叫（ ）
2024-11-08 05:43:39
学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
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协调亲子关系的能力
2024-11-08 05:43:38
学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
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家长的教育能力
2024-11-08 05:43:36
学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
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学前儿童家长教育能力
2024-11-08 05:43:35
学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
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了解幼儿需求的能力对教育行为的影响包括了解安全感需要的能力、______ 、了解儿童被信任需要的能力、了解儿童创造需要的能力、了
2024-11-08 05:43:34
学前儿童家庭与社区教育(14494-nh)
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影响学前儿童家长协调亲子关系能力的因素:⑴亲子关系没有一定的宽容和松弛度;⑵______ 。
2024-11-08 05:43:33
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