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《语文课程标准》对朗读的要求是：能用_____正确、流利、有感情地朗读课文。

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小学生的好奇心与探究心理，有时候远比初中生、高中生要_____。

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阅读能力是一个复杂的结构系统，由_____和阅读方式纵横交叉的多种能力构成。

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阅读主要是吸收和理解，写作主要是_____。

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口语交际教学的过程是一个多元的_____（动态/静态）生成过程.

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对语言的_____是听力结构的基础，“听记”的前提是“听清”。

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记忆是过去经验在人脑中的反映，由识记、保持和_____三个基本环节组成。

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口语交际教学时刻伴随着_____。

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过程和_____是学生获取知识、形成能力的重要保障，是学生进行有效学习的重要前提。

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口语交际重交际、重实践、重_____，具有时代特征。

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