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儿童在生长的过程中，要学会吃奶、进餐、排泄、如厕；要学会说话、走路和奔跑；所有这些生活技能的提高和获得都离不开婴幼儿时期的（）。

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苏联教育家（）曾经说过：“家庭是最重要的地方，在家庭里面，人初次向社会生活迈进。”

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许多研究都表明：家庭教育能够促成儿童最初的早期（）和最初的主观能动性，这往往成为儿童后续个性发展的主观基础和出发点。

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人的智力发展最佳时期是在（）。

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家庭教育是在物质供养和深厚的亲子感情密切结合下进行的，有着学校教育、社会教育所没有的（）。

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知子莫若父，知女莫如母，因此，家长可以针对子女存在的问题和个性特点（）。

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“遇物而诲”“相机而教”都是家庭教育的（）的体现。

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家庭对孩子的教育和影响是连续的和持久的，这凸显了家庭教育的（）。

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要让儿童饭前洗手、进食定时定量、不乱吃零食和过多饮用冷饮，进餐时细嚼慢咽、不边吃边说笑等是对儿童（）的培养和教育。

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（）岁左右的儿童则能以自己的性别角色适应社会生活，以后，儿童的自我性别意识逐渐增强。

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