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对已经存在的健康问题进行干预、（ ），进而建立正确的健康行为，但对危机问题的发现并且积极预防更是当前学前健康教育理论的关注

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家庭—（ ）—学校一体化视角看待健康教育，将健康教育置于大健康教育观念之下。

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健康教育的重点在于群众和（ ）。

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个体对健康行为所持的态度包括：（ ）、对行为结果的评估、客观规范、规范信念、顺应的动机。

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健康行动模式的创始人（ ）

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简述社会学理论的内容？

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谈话法

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诊断性评价

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定量评价

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结果评价

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