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教育叙事研究开始在我国兴起的时间是（　）。

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康纳利和克莱迪宁的研究成果中，建构出教育叙事研究的三度空间的是（　）。

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首次在教育研究领域使用“叙事研究”术语的是（　）。

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1980年，提出自传是教育研究的首要方法的是（　）。

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最早运用叙事方法研究学校现场活动的是（　）。

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教育叙事研究法中，形成认识的主要方式是 ( )

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教育叙事研究开始在我国兴起是在 ( )

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1990年康纳利与克莱迪宁在美国权威教育刊物《教育研究者》上合作发表一篇文章，首次在教育研究领域使用“叙事研究”术语。这篇文章是

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教育叙事研究的过程不包括 ( )

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行动研究

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