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教育科学研究方法(13152)
下列符号表示“自变量”的是
2024-11-07 13:16:20
教育科学研究方法(13152)
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下列属于按随机化和控制程度是否充分来划分的教育实验类型的是
2024-11-07 13:16:19
教育科学研究方法(13152)
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根据施加实验因素的多寡为依据来划分的实验类别是
2024-11-07 13:16:17
教育科学研究方法(13152)
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下列选项中，不属于坎贝尔和斯坦利认为影响教育实验内在效度的因素的是
2024-11-07 13:16:16
教育科学研究方法(13152)
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呈现给被试者的刺激变量，是一种假定原因变量，是由实验者主动操纵的变量指的是
2024-11-07 13:16:15
教育科学研究方法(13152)
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最常用的实验设计是
2024-11-07 13:16:14
教育科学研究方法(13152)
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下列选项中，不属于教育实验分组的方式的是
2024-11-07 13:16:13
教育科学研究方法(13152)
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把参加实验的对象在实验处理之前全部测量一下，然后根据测量的结果，予以合理地选择与分配的测量减除方法是
2024-11-07 13:16:11
教育科学研究方法(13152)
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于1940年首先提出“行动研究”一词的是美国社会心理学家
2024-11-07 13:16:10
教育科学研究方法(13152)
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行动研究起源于20世纪30年代的
2024-11-07 13:16:09
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