当前位置： 首页 > 教育科学方法论（一）(05939)

误差两种形式：系统误差和（）。

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评分者信度适用于命名量表、顺序量表、（）和比率量表。

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根据实验目的的不同，可将教育实验分为探索实验、改革实验与（）三种。

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根据实验自变量的多少来分，教育实验分为单因素实验和（）。

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统计学中将研究对象的全体称为总体。组成总体的基本单元称为（）。

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位于一个数列中间位置的那个数是（）

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根据实验场地的不同，可把实验分为实验室实验和（）两种。

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美国教育实验研究专家布拉切特和格拉斯于1968年发表了（）即总体效度和生态效度。

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随机变量依其性质不同，可以分为称名变量、定序变量、（）、等比变量。

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根据数据是否具有连续性分为离散型数据和（），对于不同的数据应采用不同形式的频数分布表。

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