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阅读与写作专论(07831)
当下的阅读教学现状包括
2024-11-06 06:18:02
阅读与写作专论(07831)
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从阅读能力的构成要素来划分,阅读教学直接目标包括
2024-11-06 06:18:01
阅读与写作专论(07831)
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下列能够体现“文学是社会生活的再现”这一观点的是
2024-11-06 06:18:00
阅读与写作专论(07831)
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社会学阅读具有
2024-11-06 06:17:58
阅读与写作专论(07831)
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文体功能产生的必备条件包括
2024-11-06 06:17:57
阅读与写作专论(07831)
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下列对于想象阅读法,说法正确的是
2024-11-06 06:17:56
阅读与写作专论(07831)
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多层透视的方法包括
2024-11-06 06:17:55
阅读与写作专论(07831)
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感知是指人对于外界刺激的感受和认知,运用最多的两种感知特征和方法是
2024-11-06 06:17:54
阅读与写作专论(07831)
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阅读过程中的有效工具是
2024-11-06 06:17:52
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阅读客体包括
2024-11-06 06:17:51
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