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学员为达到某一目标所具有的内部驱力，属于

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学员自己把学习和训练所要达到的目标定得过高的现象，往往是由于

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以下哪一种方法更有利于教员激励后进学生的学习动机

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会带来令人愉快的反馈，称之为

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影响新旧知识和技能迁移的主要因素是，新旧知识和技能是否

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正迁移是指

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完成直角航线飞行有助于学生对起飞和着陆动作的学习，这一现象可称之为

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当进行某项练习后，干扰了学生对另一项内容的学习，这种情况属于

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在一张典型的学习曲线图上，表示学习的进步停滞不前甚至稍有下降的曲线部分，称作

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在飞行训练的中、后期，有的学员的飞行训练成绩保持在一定水平上，甚至有些下降的现象，这种现象可称之为

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