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健康教育与健康促进(05759)
比较是评价的
2024-08-14 13:57:15
健康教育与健康促进(05759)
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选择血压值代替高血压病人的主观感觉作为评价指标,是因为前者具有
2024-08-14 13:57:18
健康教育与健康促进(05759)
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健康相关行为改变理论中,创新扩散理论适合应用于
2024-08-14 13:57:21
健康教育与健康促进(05759)
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资源是健康促进计划实施的
2024-08-14 13:57:24
健康教育与健康促进(05759)
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脱敏疗法属于教育干预方法中的
2024-08-14 13:57:27
健康教育与健康促进(05759)
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个体的健康— 疾病— 健康是一个连续的过程,称其为
2024-08-14 13:57:31
健康教育与健康促进(05759)
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下列不属于健康促进“三点成一面”理论模式的三个支点的是
2024-08-14 13:57:34
健康教育与健康促进(05759)
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行为表现为有益于自身、他人和整个社会的健康,是指健康行为的
2024-08-14 13:57:37
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下列心理反应中,可以引起健康动机的是
2024-08-14 13:57:41
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戒烟者已经不吸烟3个月,属于行为变化阶段模式的
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