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健康教育与健康促进(05759)
同时由两个可能对个体具有威胁性的事件发生，如果躲开一件，则无法躲开另一件，这样的处境所产生的动机冲突称为
2024-08-14 13:37:18
健康教育与健康促进(05759)
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人们认识客观事物时对其态度的体验，以及人体与环境意义事件之间关系的反映称为
2024-08-14 13:37:21
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四体液学说认为人有四种体液(血液、黏液、黄胆汁和照胆汁).比例不同气质不同、其中血液占优势时属于
2024-08-14 13:37:24
健康教育与健康促进(05759)
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关于性格的说法，正确的是
2024-08-14 13:37:27
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个体在有目的的活动中同时有两个并存的目标，而且两个目标对其具有同样的吸引力或产生同样强度的动机称之为
2024-08-14 13:37:30
健康教育与健康促进(05759)
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灵活有朝气，善于适应变化的生活环境的气质属于
2024-08-14 13:37:34
健康教育与健康促进(05759)
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个体对客观现实所持的稳定态度以及与之相适应的习惯了的行为方式称为
2024-08-14 13:37:37
健康教育与健康促进(05759)
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某人从电视上获得锻炼的相关信息后，认为自己也需要进行锻炼，在健康信念模式中应解释为（）
2024-08-14 13:37:40
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知信行理论认为，行为的基础是
2024-08-14 13:37:43
健康教育与健康促进(05759)
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“80%的青少年更喜欢与不吸烟的人交朋友"展于倾向因案的
2024-08-14 13:37:46
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