当前位置： 首页 > 特殊儿童早期干预(00874-sc)

儿童依靠感知觉所获得的经验，为其（ ）的发展奠定了基础。

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记忆过程包括三个环节：识记、保持和（ ）。

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（ ）是人社会化发展的关键。

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学会与人交往，（ ）是特殊儿童的“必修课”。

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特殊儿童的游戏中应当包含着充分的（ ）因素。

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在对智力障碍儿童进行游戏指导时，应当注意指导的（ ）。

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（ ）是实现特殊儿童早期干预效果的基础。

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海勃尔的（ ）是最著名的早期干预大纲。

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波特奇计划的主要特点是以（ ）为基础。

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列维斯坦认为，低经济收入家庭的儿童智力低下，主要是由于（ ）受教育极少以及与孩子之间口语交谈贫乏。

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